JSAF派遣生体験談【2008年】

（１）留学の目的：

英語の上達、異文化交流、幅広い分野において就学し、自分のほんとうに興味のあることを見つける

（２）目的の達成

英語の会話読み書きの向上、色々な経験を積むこと

科目名：development writing English 098

授業形式： レクチャー

評価のつけ方：

timed essay 20%? three papers 30% response and summary about journals 20%　出席１０％　annotated bibliography 5%　このクラスはABC評価ではなくpass かFで決まります。

授業内容：

エッセイの書き方、どうやって明確で分かりやすいthesisを書くか、ほんの読み方をまなびました。

その他感想など：

春学期私が履修した中で一番苦労し、時間がかかったクラスだとおもいます。ライティングのクラスだったので主にエッセイの書き方について学びました。書くことについてなれなかった私は最初のクラスでのfree writingにも苦労し、やっていけるかどうかとても不安でした。クラスがすべて終って３つのポートフォリオを先週出してきて、今結果を待っているところです。１００番以下のクラスですが、英語のクラスなので一番苦労するかもしれません。

授業形式： レクチャー形式

評価のつけ方：
テストはファイナルも含め３回の予定でしたが、授業が予定通りに進まなかったので、中間テストが２回今までにあり、あとファイナルを控えています。テスト形式はすべてエッセイで用語説明、議論になっている問題を説明し、その解決策を書くものとグラフ分析の問題でした。アッパーレベルのクラスだったのでやはり最初は難しく苦労しましたが、だんだん理解出来てきてテストの結果は確実にあがりました。

授業内容：
このクラスは政府の公共政策（教育、犯罪、経済、福祉、医療など）の問題とその問題に対してどう対策していくか、どう政策が影響するかということを学ぶクラスです。先学期にPoliticsのクラスを２つとり興味をもったので上級レベルのクラスをとりました

その他感想など：
レクチャーでたまにつまらないときはありましたが、周りのクラスメイトはとても勉強熱心でよくクラス中に議論してクラスが進まないことがよくありました。苦労したことといえばやはり政治学のクラスなので専門用語がたくさんでてきたので重要な教授のことばを聞き逃すことがありました。

あと日本人は私しかクラスにいなかったので日本の政治の政策について説明する時があったのですが、そのときはいきなりだったので緊張してうまくしゃべれなかったことをすこし悔やんでいます。

科目名：English 275　American English Literature

授業形式： レクチャー

評価のつけ方：
評価は出席が１０％、中間テストとファイナルペーパーで今回はしていました。ほんとうは政治学のクラスと同様もっとテストがある予定でしたが、生徒の議論が長引き予定通り進まなかったため、エッセイ形式の中間テストと５ページほどのリサーチペーパーが期末の課題となりました。

授業内容：
主にはクラスの前にシラバスにそって読まなければいけない作者の作品を読んでいき、それについて生徒と議論したり、教授のレクチャーをうけてきました。アメリカ文学をよむにあたり、作品を楽しむだけでなく、social, ethical, ideological, emotional, and rhetoricalといった５つの視点から作品を読むことにより、作品の背景などを追及していくクラスでした。

その他感想など：

科目名：introduction of sociology/ 150

授業形式：レクチャー

評価のつけ方：

出席、グループプレゼンテーション、中間テスト、期末テストが評価にふくまれます。中間テストは４択問題で５０問ありました。そこまで難しくなかったという印象できちんと勉強していればAはとれるとおもいます。期末テストも同じ形式です。プレゼンテーションは４人グループでひとつの項目をえらびそれについてはなしました。

授業内容：

授業内容はとても面白くて、全体をとおしてはどうすれば社会は作られていくのかと家族、ジェンダー、犯罪などという観点から学んでいきました。

その他感想など：

科目名：Modern dance 144

授業形式：ラボ

評価のつけ方：

出席、振付、期末試験、３回に一回にダンスのテスト

授業内容：

振付の仕方と基本のモダンダンスのステップを学びました。

その他感想など：

先学期同じ先生のクラスをとって、とても楽しむことができ、ストレス発散にもなったので、今学期もとることにしました。ダンスは得意だったので苦労したことはありませんが、やはり振付になると自分で創作しなければならないので、悩みました。もうすぐ期末テストがあるのですが、テストはすべてのダンスクラスの生徒がクラスで創作したダンスを披露するので楽しみにしています。

developmental writing English 098

題材：negative image of Japanese during World War II

内容：メディアのステレオタイプについてのリサーチペーパー

大変だったこと、やり遂げての感想：

授業でメディアについての記事を読んでそこから、自分でresearch questionを考え出し、検証するとう課題でした。私は世界大戦中の日本に対してのアメリカのメディアのプロパガンダについて調べました。ウェブページからきちんとしたソースを見つけ出し、文献解題をつくるのかとくに苦労しました。文献解題を含めると１０ページ以上のエッセイになり、文法など表現の仕方についてはアメリカ人の友達にきいて手直ししました。やりとげた後は達成感で、泣きそうになることもありましたがいい経験だったと感じています。

(プレゼンテーション)科目名：Introduction of Sociology

題材： Gender Socialization

内容：

ジェンダー社会機能について。どうして男性と女性とは違う分野の社会を支配しているのか。

大変だったこと、やり遂げての感想：

日本とアメリカの授業は全くと言いほど違うかもしれません。生徒にもよりますが、日本の学生は大学入学後勉強するというイメージは全くありませんが、アメリカの学生は熱心に毎日勉強して、週末は出かけたり、仕事をしたりとメリハリのある生活をしているように思えました。またアメリカの大学の専攻を変えることができる面はとてもいいとこです。

TOEFLのスコアをとってから英語の勉強をほとんどしていなかった私は留学開始当初すいぶんと苦労しました。授業で何を話しているか分からず、途方に暮れていました。それに比べると今、授業内容はすべてとはいいませんがほとんどわかるようになりました。アメリカ人との友達との会話でも臆病にならず自分からどんどん発言できるようになりました。

（２）工夫したこと、努力したこと

英英辞書をつかう。教科書、新聞などを毎日読む。友達と英語ではなす。

 平日は基本的に学校にいって授業のあと友達とすこし学校内でお茶をして、そのあと家に帰って宿題をしていました。金曜か土曜は主に遊んでいて、日曜は勉強とう感じです。平日にもたまにご飯をたべに行ったりしましたが、遊ぶということはほとんどありませんでした。

 （２）友達、クラスメイトとの交友関係、付き合い方

今学期もボランティアで日本語のTAをしていたのでそこで仲良くなった友達といつもあそんでいたりしました。語学学校には行っていないので友達が大きく変わるということはありませんでした。

 （３）最も良い思い出、大変だった思い出

 やはりエッセイに苦しんだことです。これは自分の中でもこれからの人生の困難において一番の糧になるとおもいます。楽しかったといえば何気ない毎日の友達との会話だったとおもいます。

最初アメリカに来た時は誰一人しっている人はいなかったのに、今は大切な友だちがたくさんいます。

今は日本に帰りたくないという思いが強いかもしれません。

 （４）一番の息抜きの方法

 休日友達とドライブにでかけることです。

 （５）携帯電話について

 初めはプリペイドをつかっていましたがサービスがわるかったので、友達に頼んで契約してもらって、今は５０ドルのプランを使っています。

 （６）ノートパソコン

ノートパソコンは毎日使っています。日本の学生に比べるとアメリカの学生のパソコンへの依存率はかなり高い可能性があるとおもいます。

 (７）日本の家族、友達との連絡

家族とは週末にスカイプで連絡をとっています。友達とはお互いの予定があったときに連絡していました。

 （８）大学のサポートセンター

語学はもちろんそうですが、困難に対し、あきらめずやりとげるという根性を身につけられたとおもっています。

留学する前もした後もきちんと定期的に英語を勉強してください。でないとたいへんなことになります。

とても大きなオリエンテーションでインターナショナルスチューデントが２００人以上いました。ほとんどの学生が卒業目的の学生で、説明もとてもはやく、いったばかりだった私にはついていくのが精一杯でわかりやすかったというイメージはありません。

（２）履修について

 最初はとにかく混乱ばかりでした。履修登録はほとんどＰＣで行います。仕組みもややこしく最初はわけが分からずてんやわんやでした。たとえupper divisionの授業を履修したくても、英語の履修ができていなければホールドがかかってしまっていて履修できません。もともと単位互換の制度がちがっており、日本の大学のひとつの授業は２単位ですが、ＣＳＵＮの大学はひとつの授業が３単位なのでほとんどの単位が交換できず、もしupper divisionのクラスを履修したければ教授と直接交渉しなくてはなりませんでした。

 （３）履修と変更

 はじめのうちは自分を追い込もうと思い、すべてレギュラーのクラスを履修していたのですが、はじめのクラスでとてもどれも難しくついていけそうにないと思い、人類学のクラスから、日本語のクラスに変えました。日本語のクラスではTA（teaching assistant）をしており、レギュラーのクラスより数倍楽でした。

 （４）中間試験など試験評価について私が履修したクラスでは多くて中間試験が３回ありました。まだ全体の評価がついていないのでわかりませんが、成績の評価についてはあまり違いはないと思います。（私がわすれているだけかもしれませんが。）でもほんとうにしっかり勉強しなくてはいけないな。という印象でした。

 （５）平均勉強時間

授業形式：レクチャー

授業の雰囲気：

意見のある生徒は手を上げてどんどん意欲的に発言をしていました

クラスサイズ：150人から200人ぐらい

ＴＡ：

TAが一人いました。最初のころ授業に本当についていけてなくて困っていて、ミッドタームの時に毎回個人的に授業の復習をしてもらいました。とても親切でやさしい人でたまにプライベートでも遊ぶようになりました。

クラスの難易度：

少し難しいかもしれません。最初のｾﾒｽﾀｰだったので英語のスピードにも付いていけず、月水金と授業があったのですが毎回４０ページぐらいのテキストを読んでいかなければなりませんでした。だんだん英語のスピードにはついていけるようになりましたが、私はアメリカ政治の詳細については全く予備知識がなかったので理解するのに苦労しました。知らない政治学単語もたくさんでてきたような気がします。

宿題の量と内容：

宿題は不定期でしたが週に一回か二回レポートを提出しなければなりませんでした。内容はやっていたところの詳しい例を調べそれについてリサーチする形のペーパーでした。量は毎回１ページのものが課されました。

Development reading

授業形式：レクチャー

授業の雰囲気：

とても少人数のクラスでインターナショナルの学生が割合多かったような気がします

クラスサイズ：１５人ぐらい

ＴＡ：なし

クラスの難易度：

課題の内容にもよります。毎回いくつかの読み物を授業の前に読んでいって先生が説明しながら議論していくものでした。短編のものばかりでしたが読み終わった後にリーディングジャーナルという、その作品の要約、作者の主観、自分の意見、についてのレポートを提出しなければなりません。ライティングはとても苦労しましたが、先生がとてもインターナショナルの学生にたいして気をつかってくれていた先生だったのでとても助けていただきました。最後には普通の小説を読み、それに対してのペーパーをかかなくてはなりませんでした。しかしネイティブの友達にも文法の間違いや英語と日本語の違った言い回しなどを教えてもらってなんとか仕上げることができ、クラスもパスできました。

宿題の量と内容：

科目名：Elemental International Relationship

授業形式：レクチャー

授業の雰囲気：先生がとても気さくな方だったので生徒が自由に発言でき、時にはあつい議論になることもありました。

クラスサイズ：２０人ほど

ＴＡの有無と利用状況：なし

クラスの難易度と：

そんなに難しくありません。先生はあまり教科書を使わず、パワーポイントをつかい、教科書よりもっと今現実に起こっていることを取り上げていました。テストは教科書からの内容で選択問題と短いエッセイでした。合計で三回のテストがあったので一回目のテストが終わったらすぐ二回目という感じでテスト勉強に時間を割いていました。この授業もあまり予備知識がなかったので時々理解するのに苦しみましたが、同じクラスの友達と一緒に勉強したときに分からなかったものを説明してもらうようにしていたので、より理解することができました。

宿題の量と内容：

科目名：Jazz Dance

授業形式：通常のダンスクラス

授業の雰囲気：

運動のクラスだったのでとても楽しいクラスです

クラスのサイズ：

３０人程度

ＴＡ：なし

クラスの難易度：クラスの難易度は初級レベルで誰でも楽しめるクラスです。もともとダンスの経験者だったのでとてもストレス解消になりました。ファイナルは自分で作ったダンスとほかの生徒が作ったダンスを組み合わせてほかのダンスのクラスの人たちの前で見せるというものでした。とても楽しいクラスです。通常の授業より友達と作りやすく、ひとつはキネジオロジー（体育）のクラスをとることをおすすめします。

科目名：Japanese elemental 101

授業形式：レクチャーとラボ

クラスサイズ：３０人程度

TA：私がTAでした

クラスの難易度：最初のｾﾒｽﾀｰだったので、負担を減らすためにTAをしました。この大学は最低でも１２単位とらなくてはいけないので、ひとつの授業を日本語にしました。生徒の質問に答えたり、教授のお手伝いをするのが仕事です。最初は慣れなくて戸惑うこともあると思いますが、日本語の新しい面を知ることができたり、普段自分が気づけないこと（“は”と“が”の違いなど）も発見できたのでとてもいい経験になっています。

宿題の量と内容：

（１）ルームメイトとの関係

 ４人で共有しています。ルームメイトたちはとてもいい人たちです。でも遊びに行くことはそんなになく、寮にいるときは話したりしたり、お互いの学校生活について話し合ったりしています。仲が悪いというわけでは決してありません。一人同じJSAFから来た子が一緒の寮だったのでその子にはたくさん助けてもらい、たまに遊びにいったりしてなかがよかったです。でも日本語を使うことはほとんどなく、ほぼ英語で会話していました。これは自分にとっていいことだったと思います。

 （２）食事

 インターナショナルスチューデントの活動には参加しています。活動といっても毎週金曜日にみんなで集まってお互いの近況について報告するだけでしたが、ここでもたくさんの友達ができるので行ったほうがいい気がします。

（２）スポーツ

 ダンスの授業で２時間程度ダンスをするだけです。来学期はジムに通おうと思っています。

 （３）休み中の過ごし方について

 休みの日は宿題をするか、友達とダウンタウンに出かけています。できるだけ宿題は早めに終わらせて、友達を遊んでたくさん英語をつかうようにしています。

 （４）印象に残った地域・場所

 サンクスギビングには同じ派遣生とサンフランシスコにいってきました。とても便利で奇麗な町でした。私が住んでいるLA郊外は何をするのにも車が必要で友達に頼まなくてはならないので、サンフランシスコは交通便の面でとても発達していると感じました。クリスマスにはアメリカ人の友達の実家のパームスプリングスに招待してもらいました。砂漠の町でしたが自然もいっぱいでアメリカのクリスマスを体験できてとても貴重に感じました。

最初は授業についていくことも大変で辛くて帰りたいと思った時が何度かありましたが、だんだん授業にもついていけるようになり、仲のいい友達もできて今はとても充実した留学生活を送っています。１年という期間はあっという間ですが、残りの留学生活も満喫し、しっかりと英語と自分の学びたいことを身につけたいとおもっています。ここに来る前は英語を身につけるということが目標でしたが、ここにきて本当に自分がやりたいことを見つけることができ、自分の視野も広がりました。本当にアメリカに来てたくさんのことを学べることに感謝しています