JSAF派遣生体験談【2008年】

英語力を身につけ将来少しでも自分が活躍できる場を広げられればと思い留学しました。また、さまざまな国の人と交流することで自分の視野を広げることも目的の一つでした。少しでも多くの、あらゆる方向から物事を見られるようになり、自分の成長させることができたらいいと思い留学しました。
（２）目的達成度：

英語力はまだまだ足りないですが、語学学校から大学へとステップアップできたことは英語力が伸びた一番の証明だと思います。大学の授業では理解できないこともたくさんありましたが、授業の初回と最後ではだいぶ聞き取れる量、理解度も変わっていたと思います。違った文化の人たちと交流、交流しなくても同じクラスで授業を受けるだけでたくさんの日本人とは違ったものを感じ取ることができました。

授業形式：レクチャー

授業を通して学んだこと（授業内容）：

語学学校で学び、TOEFLをクリアしたこともうそんな学ぶことはないと思ってしまっていましたが、まだまだわかっていないことだらけだということに改めて気づかされました。この授業自体は大変なものではありませんでしたが、基礎の復習になり受けてとてもよかったと思っています。

全体を振り返って、苦労したこと、楽しかったこと、その他感想など：

授業形式：レクチャー

授業を通して学んだこと（授業内容）：

ファッションに関係するものの生産から販売までながれやその間にあるさまざまな工程について。服、アクササリーなど各分野製造過程・種類や販売方法などを学びました。また、アクセサリーなど定義など基本的なことも学びました。

全体を振り返って、苦労したこと、楽しかったこと、その他感想など

：毎クラス小テストがあったので予習は先生がおっしゃってないことなども小テストに出るのでテキストに目を通し勉強するのにかなり時間を費やしました。

授業形式： レクチャー

授業を通して学んだこと（授業内容）：

Small talk、MLなど基本的なプログラムランゲージ、プログラムの書き方、特徴などを学びました。

全体を振り返って、苦労したこと、楽しかったこと、その他感想など：

授業形式：レクチャー

授業を通して学んだこと（授業内容）：

基本的なJAVA（applets, JDBCなど）のプログラムの組み方について。

全体を振り返って、苦労したこと、楽しかったこと、その他感想など：

最後の課題であった、データーベースを使ったプログラムの課題が少し大変でした。また、私のノートパソコンは日本製だったので最初のころ少し問題がありました。また先生の説明はとても理解しやすく日本で学んだことをより深く理解できたと思います

（エッセイ・ペーパー）

科目名：Introduction Fashion Merchandising

題材：デザイナーリサーチペーパー

内容：一人のデザイナーについて調べて8枚書きました。

大変だったこと、やり遂げての感想：

ステラマッカ－トニーについて調べたのですが、彼女のバックグラウンドや手がける商品、価格などについての情報収集がとても大変でした。
（プレゼンテーション）

科目名：Introduction Fashion Merchandising

題材： 一人のデザイナーについて

内容：ペーパーを５～７分以内にまとめはなす。

リスニングなどは理解できますが、まだどのくらい英語力が伸びたのは実感できていません。

（２）英語力上達のために、工夫したこと、努力したことを教えて下さい。

やはり毎日コツコツ勉強するよう習慣づけました。

月水金：３：００～３：５０　ELS

火木：８：００～９；１５ファッション　９：３０～１０：４５プログラミングランゲージ　１１：００～１２：１５　JAVAプログラミング

（２）友達、クラスメイトとの交友関係、付き合い方
ファッションの授業ではグループワークがあり友達もできやすかったです。

コンピューターサイエンスの授業は男性が多くあまりかかわりはありませんでしたが分からないことがあるときなど色々教えてもらいました。

（３）最も良い思い出、大変だった思い出

良い思い出は、ホームステイ先の方がとてもいい方だったのでこれは良かったと思います。クラスのことも何人か仲がいい友達ができ遊べたので楽しかったです。しかし、授業では課題がたくさん出たのでそれを毎日こなすのがとても大変でした。

（４）一番の息抜きの方法

私はお菓子がだいすきなのでたくさん食べました。また近くに大きな公園もあるので自転車で何回か行きました。

（５）携帯電話について
プリペイド式の携帯を使っていました。月20ドルくらい使っていたと思います。

（６）ノートパソコン

ノートパソコンは毎日使いました。また授業でも必ずつかいました。

（７）日本の家族、友達との連絡

家族や友達とはメールで2週間に一回ほど連絡を取っていました。

（８）大学のサポートセンター

ライティングﾞセンターはレポート、エッセーごとに利用し、文法などを直してくれたのでとても役立ちました。

色々な人とかかわることができ少し視野が広がったと思います。またたくさんの良い思いでもできました。 アメリカは特に出発前とイメージは変わりはありませんが、テラホートは田舎でもなく都会でもないという感じです。魚がぜんぜん食べられませんでした 。

テラホートは冬11月ごろから想像以上に寒くなります。また、寮の部屋によってとても寒かったり、暑かったりするのでその点で苦労することも多々ありました。しかし、テラホートの人はとても穏やかでフレンドリーなのでここでの生活を楽しめると思います。

ほとんどの場合、INTERLINKを卒業すると担当のアドバイザーの教授と個人的に面談を行って履修科目などを決めるようなのですが、私の学部の場合新入生オリエンテーションの時期と重なり、新入生と一緒にうけました（４年間の留学生やアメリカ人と一緒）。学部オリエンテーションでは教授が1人１人個人的に話をしてくださり、とてもよかったです。また、履修などわからないことだらけでしたが、すべてその教授の方や学部の秘書の方が教えてくださいました。

（２）履修について

どの程度授業についていけるかがとても心配だったので、すでに日本で学んだ内容を少しカバーしている科目なども選びました。

（３）当初の履修と変更した場合、その理由

特に変更などは行っておりません。

（４）中間試験など試験評価
中間試験を行ったのは１つのクラスだけでした。その他のクラスは定期的にテストや課題があります。結果は決してよいといえるものではなかったので後期で挽回しなければと思っています。

（５）平均勉強時間
時間数ではわからないのですが、基本的に空いている時間は図書館にいます。ずっと集中して勉強しているわけではなく生き抜きもしたりしています。金曜日と土曜日は図書館が早い時間に閉まってしまうので近くのカフェで勉強しています。

（６）語学研修と学部授業の違い

授業形式：レクチャー

授業の雰囲気：

みんなインターナショナルの生徒なので少しリラックスして受けることができています。

クラスサイズ：生徒数は２５～３０人です。

ＴＡの有無と利用状況：TAは利用していません。

クラスの難易度とその理由：

文法など復習したりエッセイを書いたりしています。特に難しいことはおこなっていませんが、初めて知ることや文法の復習になるのでとても役立っています。

宿題の量と内容：

宿題は毎回ワークブックからでたり先生が指定したものを行います。それらに加え、毎週月曜日に少し小さめのノート見開き１ページ分のﾗｲﾃｨﾝｸﾞ（トピックは何でもよいので日記みたいな感覚で書いています）とﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ（読むものは先生が指定します。大体１時間くらいで読み終わる長さですが私は読むのが遅いので２時間以上かかったりもします）の要約（５行ほど）をノートに書いて提出します。

授業形式：レクチャー

授業の雰囲気：生徒が授業中に質問したりしていて、アメリカの授業だなという感じがします。

クラスサイズ：生徒数は２５人～３０人です。

ＴＡの有無と利用状況：TAは利用していません。

クラスの難易度とその理由：

私にとっては難しいです。クラスでは先生がスライドを使ってレクチャーし生徒はそのスライドを書き取ります。すべて書き写すことができなかったり、先生の言っていることが聞き取れないことがよくあります。またチャプターごとにテストがあるのですが、チャプターを読むのにとても時間がかかるのと一度読んだだけでは頭にはいりません。テストの結果は返却されませんが、とても悪いと思います。一番、単位を落としてしまう可能性のあるクラスです。

宿題の量と内容：

宿題は特に毎回出ませんが、チャプターごとのテストが２回に１回程度の割合であります。多いときは毎回あったりもします。そのほかに大きな課題としてリサーチペーパ、グループワーク、プレゼンテーションがあります。

授業形式：レクチャー

授業の雰囲気：

女性は私一人です。日本の授業と似ている感じがします。先生の説明を聞き課題に取り組みます。

クラスサイズ：２０人弱の生徒数です。

ＴＡの有無と利用状況：TAは利用していません。

クラスの難易度とその理由：

一度日本でならったことも重複している授業です。しかし、所属大学で履修した際は評価がとてもわるかったので再度履修することにしました。大変であることに変わりはありませんが、特にすごく難しいと感じることはいまのところありません。質問すれば教授も丁寧に教えてくださいます。宿題の量と内容：学期をとおしてクイズが５回、課題が１０個、中間テスト、期末試験があります。課題はそれぞれ提出期限日が指定されています。クイズは選択形式の問題です。

授業形式：レクチャー

授業の雰囲気：

女性は私一人です。質問がある生徒は授業中に手を上げて聞いたりもしています。

クラスサイズ：生徒数は１５人程度です。

ＴＡの有無と利用状況：TAは利用していません。

クラスの難易度とその理由：

院生も一緒に受ける授業です。内容はわからないこともたくさんありますが、先生に質問しに行けば丁寧に教えてくださいます。

宿題の量と内容：

宿題は時々教科書のexerciseを指定されます。提出の前に答えあわせがあり自分の回答を直して提出することができます。

普段、ほとんど図書館にいるのであまり接点はありません。会ったときに挨拶をする程度です。

（２）食事

部屋に冷蔵庫と電子レンジがあるので簡単なものは部屋でも食べられます。カフェテリアにももちろん行っています。その際オレンジやりんごを部屋に持ち帰ったりしています（本当は一人一つまでですがたまに２つ３つ持ち帰ったりしています）。

（３）友人との付き合い方

アメリカ人：あまり変化はありません。

他の国からの留学生：語学研修のときの友達と会ったら話したりする感じです。

先週末、ホームカミングがありました。授業のほうでパレードに参加することもできました。その際、少しではありますがクラスメイトと話すことができたので楽しかったです。そのあとは日本人の方たちと歩いてバーに立ち寄りながらフットボールのスタジアムに向かう伝統行事みたいなものも行いました。たくさんのアメリカ人やインターナショナル生徒も参加していてとても楽しいイベントでした。日本では絶対に経験できないことだなと感じました。

（２）スポーツ

勉強の息抜きや時間があるときに学校のジムに１時間ほど行っています。ジムの会員料金は１セメスターで＄５０でした。

（３）休み中の過ごし方

特に何かがない限りは課題をやったりしています。

（４）印象に残った地域・場所

英語は理系科目のほうが多少、簡単な気がします。英文自体の内容がわからなくてもその横にある式やプログラムから理解することが可能だからです。また、わからないところが明白になるため（“この式がわからない”や“この部分のプログラムの意味がわからない”など）質問もしやすいです。

逆に文系の科目は理系科目のように直接的表現でない場合も多いのでそのニュアンスや伝えたいことを読み取るのに大変です。またテストなどで、内容はわかるのだけれど、選択肢が自分の考えていることとまったく同じことを言っているのかわからないなどということもあります。

学部の授業を受けるために語学学校でがんばっています。

ここで得るものはたくさんあるので、常に吸収できる状況でいようと心がけています。
■ Indiana State University(ESL)

今はTOEFLをクリアすることが一番の目標です。

英語はあくまで勉学やコミュニケーションをとるための手段ですので習得した英語を使って多くを学び吸収し、今まで知らなかった考え方、価値観などを知ることにより自分の視野を広げていきたいです。