JSAF派遣生体験談【2008年】

HIST 103 Western Civilization
授業形式：授業は講義が週に２時間半（月・水・金、各５０分）とディスカッションが５０分の形式です。講義は主にパワーポイントで細かいところまで書かれていたので、ノートを取る内容は多かったですが、わかりやすかったです .。また、先生の話も気さくで聞き取りやすく、他の授業に比べては、授業が受けやすかったです。ディスカッションは１０人弱のクラスで、話し合いというよりかはディスカッションのインストラクターがその週にならったことのおさらいをして、課題のリーディングの解説をするなどあまり講義と変わらない内容でした。

評価のつけ方：
ペーパーが２つ、ミッドタームのテストが１つ、そしてファイナルのテストが１つ、あとはディスカッションの出席によって成績がつけられます。

授業内容：
この授業では主に、近代がどのようにして成り立ったのか、その背景や原因を勉強することができました。資本主義や戦争など、難しくて少し重たいテーマでしたが、基礎的な知識は得られたと思います。また世界史だったので、一つの国だけではなくいろんな国を学習したので、漠然と抱いていたそれぞれの国に対するイメージも変わりました。

その他感想など：
この授業の先生は、授業中にクラシックをかけたり、詩や論文を朗読したりと、さまざまな形で歴史について講義をしてくれたので、興味深く授業を受けることができました。ただ宿題のリーディングはもちろん英語だったのですが、古典の文献だったのでとても読むのに苦労しました。また毎回のページ数も多くてカバーしきれていませんでした。あとは入門的な授業と言えど、ある程度の知識がないとついていけない授業だったので、ほぼ予備知識がなかった私にはきついところもありました。

授業形式：授業は週に講義のみで２回、火曜と木曜で各80分でした。主にパワーポイントを使っての解説とノート取りの授業でした。またウェブサイトのビデオやYoutube、DVDなども鑑賞しました。

評価のつけ方：
テストはExam1とExam2、そしてファイナルがあり、その他にペーパーの課題が２つです。また授業中にランダムにクイズが出されたこともあり、それで出席分としてのポイントがもらえました。

授業内容：
マスメディアがどのようにして発達してきたのか、各メディア（TV、ラジオ、映画、雑誌、新聞、インターネットなど）の歴史を学んだり、現在はどのように人々から需要されているのかを学んだりしました。またそれにまつわる問題として、人種差別や人種による格差についても学びました。
また、まだ課題を提出する前ですが、２つ目のペーパーは、２日間マスメディアを一切利用しないで、その後にどういう体験をしたのか考察するというもので、どれだけマスメディアに囲まれた生活をしているのか知ることができるので、とても楽しみです。

その他感想など：
授業の内容はとても興味深かったのですが、アメリカ人ではないと知らないこと、例えば有名なテレビ番組や司会者、はやりのゲームだったりと、アメリカの文化・風俗などの知識がないとついていけないところがあったりして苦労しました。

また授業中によく生徒が発言するのですが、会話の速さや内容についていけず、他の学生が笑っている時なども反応に困りました。

ただ基礎的な部分はしっかり学習することができたと思います。先生も、学生の意見に的確に返答していて授業の流れがスムーズでした。

科目名：ARH 351 Nineteenth Century European Art(1789-1880)

授業形式：授業は週に２回、火曜と木曜に各80分でJ201と同じ形式でした。主にスクリーンに映し出される絵画に先生が解説をしていく形でした。

評価のつけ方：
テストが全部で３回あり、内容は主に授業で学習した絵の題名や作者、年代や様式などを答えるものと、２つの作品を比較して考察するエッセイがありました。１つ目のテストはC－でした。

授業内容：授業は各様式（特にロココ、新古典主義、ロマン主義）ごとに丁寧に行われたので、それぞれの画家のことがよくわかりました。またその時代の社会背景についても学びました。

その他感想など：

先生は絵について解説するのですが、やはり語彙力不足で聞き取れないところが多々あって困りました。

しかし授業では有名な画家の絵を丁寧に学習していったので、深い知識を得ることが出来たと思います

HIST 103 Western Civilization

題材：フランス革命時の人権宣言の思想とメッテルニヒの保守主義の比較

内容：フランス革命の間に作られた人権宣言の思想と、フランス革命によって広まった自由主義を配して旧体制を維持しようとするメッテルニヒの掲げる保守主義についての比較です。

大変だったこと、やり遂げての感想：

メッテルニヒの掲げた保守主義を理解するのが苦労しました。

古典は難しすぎて、講義で先生が解説した点を参考にしてまとめました。

上記の二点を比較し、どちらが説得的であるか考察するものでしたが、自分には少しハードルの高い題材でした。

アメリカの学生はやはり積極的に発言をしていました。

授業中に手を上げている人はたくさんいて、とても驚きました。

発言する内容もさまざまで、各自自分の思ったことを率直に発言していて、日本とは違うと感じました。また講義の授業ではディスカッションのクラスがついていて、講義の復習や補習にあてていて、聞きっぱなしで授業が終わらないのにも驚きました。

（１）留学開始当初との比較
TOEFLテストでは成績が上がりましたが、正直まだまだだと思います。けれど、授業で何時間も英語を聞いていたり、英語でノートをとったり、英語の感覚に日常的に触れ合っていたことで、基礎的な英語力は身に付けられたと思います。英語がスムーズに耳に入ってくるようにはなりました。
（２）工夫したこと、努力したこと
聞こえてきた英語に耳をすます、こまめに辞書を引く、です。

最も良い思い出は、冬休みにホームステイした時です。

めずらしく雪が降って積もったり、クリスマスの時に近所の豪華なイルミネーションの家をツアーして見て回らせてもらったりと、とても楽しく過ごさせてもらいました。

アメリカでのクリスマスの盛り上がりを経験できたことは、とても貴重だったと思います。

また語学研修の時には、他国から来た人と交流することができ、それまで知らなかった文化を知ったり、それまで持っていたその文化に対する固定観念を見直すことができたりと、いい経験をさせてもらいました。

大変だった思い出は、やはり寮生活（ダブルの相部屋）です。

始めの方はまだ状況がつかめていなかったのでよかったのですが、だんだん慣れてくるとルームメイト（中国出身の人です。）とのライフスタイル（私が朝型、彼女が夜型）や価値観の違いなどで苦労しました。

特に朝の４時半までチャットされたり、金曜日には友達が２，３人来て中国語で大声で騒がれたりと、ストレスを多々感じる生活を送っていました。

アジアンマーケットに行って、日本の食べ物（お菓子とか）を買ってきて食べることです。
（５）携帯電話について
携帯電話は出発前にすでに購入していました。付属のカードにお金をチャージしてそれを利用すれば、日本からかける場合のみですが、かなりの安い料金で通話できました。
（６）ノートパソコンの使用頻度や必要性 ：
パソコンはかなりの頻度で使用していました。寮では相部屋で、どうしても相手が電話で話していたり、騒がしかったりする時などは音楽を聴いていました。調べ物をするときにも使っていたし、留学中はなくてはならないものでした。
（７）日本の家族、友達との連絡
最初のころは２週間に１回連絡していました。あとはメールで連絡していました。メールでは写真を送ったり送ってもらったりしていました。
（８）大学のサポートセンター利用状況
利用しませんでした。

（１）ルームメイト：
ルームメイトは中国人の子で、関係は概ね良好です。一回だけ、男友達が２人いきなり入ってきて、中国語で騒がれたときは、さすがに驚きましたが、それ以外は、帰りが遅くなるときは理由を伝えたり、サンクスギビングは何をしていたか等を話したりと割と会話をして関係も悪くないように思います。なるべく、不満などは溜めないで相手に伝えようと心がけています。ハッキリ言った方がかえって関係が良好になることを学びました。
（２）食事：驚いたことに、食堂に巻き寿司やお寿司がパックに入ってありました。お米が恋しいときはそれを食べています。またビュッフェ形式の食堂があったりと、メニューは豊富にありますが、生野菜以外で野菜をとるのが難しいです。あと私は麺好きなので、週に最低３、４回はカップラーメンを食べています。あまり栄養面がよくないのですが、毎日パンやサンドウィッチだけだと苦しい気がします。毎日好き勝手に食べて確実に太った気がするので、今後は日々気をつけようと思っています。それと、私の住んでいる寮は自炊ができないのですが、共同で使えるキッチンがあるらしいので、来学期から利用してきちんとした食事をとろうと思っています。

（３）　寮生活で楽しかった経験、便利な点、困った点など