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JSAF派遣生体験談【2008年】

'08春秋派遣学生

１）カリフォルニア州立大学チコ校	S1/S2/F1
２）カリフォルニア州立大学ノースリッジ校	S1/F1/F2/F3
３）インディアナ州立大学	S1/S2
４）セントマイケルズカレッジ	S1
５）コロラド大学	S1
6)モンタナ大学	S1/S2/F1
７）オレゴン大学	S1/F1/F2/F3
８）ユタ大学	S1/S2/S3/S4/S5/S6/S7/F1
９）バーモント大学	S1
10) セントトーマス大学	F1
11)アメリカン大学ＷＳＰ	F1
12)ニューキャッスル大学	S1
13)ダブリンシティ大学	S1

モンタナ大学（Ｓ１）

第3回留学レポート

多くの人に支えられて今回の留学が実現し、貴重な体験をたくさんできたことを心から嬉しく思います。

■ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｍｏｎｔａｎａ

○　留学生活を振り返って

（１）留学の目的：
第一の目的は英語力の向上でした。本場の英語に触れ、その中で自分の語学力を伸ばしていきたいということを考えていました。また、アメリカという自分にとって全く別の場所で生活してみたいという考えも持っていました。日本では経験できないとこに留学という機会を通して、触れてみたいと思いました。
（２）目的は達成度：

語学力の向上という面では、自分ではどの程度進歩したのかはなかなかわかりません。初めに比べれば英語でのコミュニケーションはスムーズにできるようにはなりましたが、未だに言葉につまったり、発音が上手くできなかったりと思うように伝わらないことがあります。特に日本語のアクセントはなかなか抜けません。語学学校の時の先生に言われたのですが、日本人の発音は強弱がなくて分かりづらいそうです。新しい体験という面では、様々なことをすることができてとても楽しく過ごすことができました。今回の留学でとても貴重な体験ができました。

○　秋学部で履修した全ての科目

科目名： Nonverbal Communication
授業形式：レクチャー
評価のつけ方：
テストはミッドタームが２回とファイナルの計３回でした。それぞれ５０点配点で１５０点満点で成績がつけられました。ミッドタームはそれぞれ４０点、４２点、ファイナルは４７点でした。グレードはまだ出ていませんがＢになると思います。
授業内容：
非言語によるコミュニケーション。人の表情や姿勢、距離や時間などがどのような意味を持つのかなどを学びました。
感想など：
この授業では非言語が持つさまざまな意味を多くの例を絡めながら学んでいったため、非常に興味深かったです。実際に自分の身の回りでおこる状況に当てはめながら考えることができ、生徒たちも自分の例を発言したりする人が多く面白い授業でした。

科目名： Introduction to Anthropology
授業形式：レクチャー
評価のつけ方：
ミッドターム２回、オンラインでの課外プロジェクト、ファイナルミッドタームは１００点満点、ファイナルは１５０点満点、プロジェクトは不明
授業内容：
人類の起源から文化や農業、社会の発達までを学びました。
感想など：
この授業はレクチャー形式だったのですが、教授はパワーポイントやホワイトボードなどを使わなかったために、教授の話を聞いて自分で理解したりノートテイキングをしたりしなければならないためかなり苦労しました。しかし、この授業にはＴＡがいたため、ノートなどかなりお世話になりました

科目名： Intro to Ling Analysis
授業形式：レクチャー
評価のつけ方：
５回のテイクホームのテストとファイナルテイクホームのものは毎回だいたい８５パーセントくらいでした。ファイナルは７８パーセントとできはそこまでよくありませんでした
授業内容：
言語学（音声学・音韻論・形態論・統語論・意味論など）
感想など：
この授業は言語学の予備知識があまりなかったため苦労しました。用語や解説などがとても難しく復習がかなり必要になっていました。授業で理解するというよりも自分で調べたり、オフィスアワーに行って質問したりとこの授業に一番時間を割いたと思います。

科目名： Acting for Non-Major
授業形式：パフォーマンス
評価のつけ方：出席、パフォーマンス
授業内容：
どのように自分を表現するかを学びました。始めはゲーム感覚でリズムに合わせて何かをしたり演じたりしました。後半は一人芝居や２人で劇の一部を演じたりしました。
感想など：始めのうちは語学力がなくてもほとんど苦労することはありませんでしたが、演技をすることが多くなった後半では、状況を理解できなかったり、どうしたらいいのかすぐに思いつかなかったりとかなり苦労しました。しかし最後は、クラスメイトたちともだいぶ仲良くなり発表するのも楽しくなってきました。

○　履修した授業の課題の中で、特にがんばったもの、自信作

（エッセイ・ペーパー）科目名：
題材： late night operation of convenience store
内容：コンビニの深夜営業の自粛の是非について
大変だったこと、やり遂げての感想：議論になっている題材のため長所短所どちらの立場も考えた上で自分の意見を述べ説得できるような内容にしていかなければいけないのが大変でした。
（プレゼンテーション）科目名：科目名：Acting for Non-Major
題材： A View from the Bridge
内容： Monologue
大変だったこと、やり遂げての感想：今回受けた授業の中には、プレゼンテーションというものは特にありませんでした。しいていえば、ドラマの授業で一人芝居をしました。自分で劇を探してその一部分を演じるというものでしたが、かなり緊張しました。

○　学部授業を総括

レクチャー形式の授業ではあまり違いを感じませんでたが、少人数のクラスではみんな積極的に発言するという印象を受けました。

○　英語力について

（１）留学開始当初との比較
コミュニケーションのレベルではまあまあよくなったと思います。買い物などでは苦労もしなくなったし、なにかあれば質問などもできるようになりました。アカデミックなレベルではまだまだだと思います。教授の話についていけないことがありますし、今回プレゼンテーションはありませんでしたが、いまだにそうしたものではかなり苦労すると思います。
（２）英語力上達のために、工夫したこと、努力したこと
少しでも多く英語に触れるために、時間があるときは英語の映画を見たりラジオなどを聞いたりしていました。

○　学生生活について

（１）１週間のおおまかなスケジュール
平日は４時くらいまで授業があり、その後は夕飯まで友達と過ごしていました。夕飯後はジムに行ったり、宿題をしたりしていました。金曜日の夜はだいたい友達とバーに行っていました。週末は買い物に行ったりパーティーがあったり、フットボールの試合を見に行ったりしていました。
（２）友達、クラスメイトとの交友関係、
友達とはバーに行ったり、フットボールを見に行ったり、パーティーをしたりしていました。
（３）最も良い思い出、大変だった思い出
良い思い出は、初めて体験したハロウィンパーティーです。みんなが色々なカッコをしてパーティーをするのは面白かったです。大変だったのは、慣れるまでのアメリカの食事でした。日本食大好きの私は、始めはなかなか食事が合わなくてお腹が痛い日々を送っていました
（４）一番の息抜き
ドリンキングゲームです。こっちの人の飲む時の遊びは日本と全然違って面白かったです。
（５）携帯電話について
プリペイドタイプの携帯電話を使用していました。機種本体はスーパーマーケットなどで販売していてそれに、フォンカードを買って通話時間を入れていきました。機種本体は１９ドルで、カードは様々でしたが私は３００分のものを３０ドルで買っていました。私はこれを１ヶ月くらいで使い切っていたので、携帯料金はだいたい月３０ドルでした。
（６）ノートパソコンの使用頻度や必要性：
パソコンはほぼ毎日使用していました。授業のプリントなどが掲示板にアップされたりするのでそこは毎回見て復習などをしていました。勉強以外にも友達とメールやスカイプをするのにかなり使っていたので、部屋にいる時は常にパソコンがついていたと思います。
（７）日本の家族、友達との連絡
家族とはほとんど連絡は取りませんでした。電話は２回しかしませんでしたが、２，３週間に１回はメールで連絡はしていました。友達とは主にメールで連絡を取っていて、スカイプで話をすることもかなり多かったです。
（８）大学のサポートセンター利用状況
ライティングセンターは利用したことはありませんでしたが、友人の話を聞くとかなり役に立つそうです。オンラインで予約して自分が何を見てもらいたいのか（構成や文法など）を伝えると、的確に教えてくれるそうです。

○　総括

物事の見方の多様性は学ぶことができたと思います。普通はこうだろうという考え方は持たずに、こういう考え方もあるということを常に意識することが大事だと思いました。
アメリカは来る前から思っていたように、自由な国だということを実感しました。モンタナ大学は何もないところだと思っていましたが、住んでみるといろいろと体験できることがあり、充実した生活ができたと思います。

これからの目標、進路

まずは来年の教育自習に向けてますます英語の勉強に励んで生きたいと思います。英語を習うという立場から教えるという立場になるため、もっともっと努力していきたいです。その後は教員採用試験を受けるのかの就職活動をするのかはまだ決めかねていますが、いずれにしても英語に関わる仕事をしたいので英語の勉強は常にしていきたいです。

後輩へのメッセージ

モンタナ大学は田舎で不便なところもありますが、できることはたくさんあります。いろいろなアソシエーションがあり、興味があったら気軽に立ち寄ってみるといいです。どこも親切に受け入れてくれます。それを通して食事や色々なところに行けたりもします。

感想

今回の留学を通して、ＪＳＡＦのスタッフの方々には大変お世話になり感謝しています。迷惑をかけることが多々あったと思いますが、たくさんのアドバイスやサポートありがとうございました。今回もレポートの提出の期限を守れなくて申し訳ありませんでした。多くの人に支えられて今回の留学が実現し、貴重な体験をたくさんできたことを心から嬉しく思います。

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第2回留学レポート

残りあとわずかですが、時間を大事にし、最後まで楽しみ、そして色々なことを学んでいきたいです。

■ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｍｏｎｔａｎａ

○　大学の授業について

（１）学部オリエンテーション：
第一日目のオリエンテーションはミズーラにいなかったので参加できませんでした。その後はほとんど参加しました。重要な書類がかなり配られるので目を通しておかないと困ると思いました。オリエンテーション自体は説明がわかりづらく、わからないことは自分で書類を見るか誰かに聞いていました。大体必要なことは書類にありましたが、誰を対象としているのかわかりにくいことが多かったです。特にExchange studentには少し複雑でした。
（２）履修について：
履修については前から大学にいる友達に授業について色々と質問して、お勧めの授業や、いい教授などを教えてもらいました。私の場合はアドバイザーが見つからず、履修登録に必要なアドバイジングナンバーをFSSSに直接もらいに行きました。アドバイザーがいなかったため、とりたいと思った授業が取れないことがありました。アドバイザーがいた方がスムーズに教授に自分の状況がつたわり、必須科目を取っていない授業も取らせてもらえることができます。Regular studentは既に前のセメスター中に履修登録をしているために、多くの授業がフルになっていて履修できないことがあります。教授によってはオーバーライドを認めてくれますが、人気のある授業は履修できないことがあります。
始めは教育系の授業を取るつもりでしたが、結局は教育系の授業は一つも取らず、色々なメジャーから取りました。教育系の授業は少人数のものが多く、既にいっぱいになっているものばかりでした。そのため履修が困難でした。
（３）中間試験評価について：
私が履修しているクラスのミッドタームはどれも、マークシート形式です。点数がそのまま成績に加算されます。最終的に全体のパーセンテージで成績がつけられます。ミッドタームは範囲が広いですがそんなに難易度は高くないと思います。クラスの平均点は高めで大体８割弱くらいです。ミッドタームのほかに、アサインメントを持ち帰り、家でやって提出するという形をとる授業もあります。こちらの内容は難しくなります。これもそのまま成績が加算されます。試験以外にちょっとしたクイズが出され、この点数がextra creditになったりします。教授によりますがこれをかなりくれる人もいるらしいので、ミッドタームなどで点数があまりよくなくても、授業に毎回行っていれば、いいことがあるかもしれません。
（４）平均勉強時間：
平日　４，５時間　主に授業の予習。１日の授業で１チャプター進むのでリーディングの量が多い。週末　金曜、土曜はほほゼロ。日曜に課題や予習などをする。４，５時間くらい。
（５）語学研修と学部授業の違い：
今振り返ってみると、語学研修の授業ははるかに易しかったと思います。語学研修時は宿題の量はそんなになかったし、授業やテストも難しいと感じることはほとんどありませんでした。学部授業では教授の話についていくのが大変で、始めはほとんど教授の話を理解できませんでした。ノートテイキングも困難で、TAのいる授業ではレクチャーノートをもらっています。宿題は多く、予習のために何十ページも読んでいかなければなりません。

○　履修中の全ての科目

科目名： Nonverbal Communication
授業形式：レクチャー
授業の雰囲気：教授のレクチャーの間に生徒たちが様々な例を挙げて質問する。例はその内容を理解するのに役立ちその多くがテストに出される。
クラスサイズ：50人くらい
ＴＡ：ＴＡはいません。教授に直接、質問をメールしたりします。
クラスの難易度：やや難しい。授業はパワーポイントと中心に進められる。挙げられた例が内容を理解するのに重要になる。教授の話は比較的ゆっくりで聞き取りやすい。テストは教科書よりも授業で取り上げられたことが多く出されるため、ノートテイキングが大事になる。
宿題の量と内容：宿題は主に授業の予習のみ。リーディングで３０ページくらい。

科目名： Introduction to Anthropology
授業形式：レクチャー
授業の雰囲気：生徒がかなり多い。
クラスサイズ：300人くらい
ＴＡ： TA有り。毎回Lecture Noteをもらいに行っている。
クラスの難易度：普通くらい。教授の話は少しわかりづらい。スライドやパワーポイントをほとんど使わないため、教授に話だけで理解しないといけないためノートテイキングが上手くできないと内容がわからない。そのため毎回レクチャーノートをもらっている。ミッドタームは選択問題のみで比較的易しい。オンラインでアサインメントが出され授業とは別の課題が出る。
宿題の量と内容：宿題は基本的に予習。１回の授業で１チャプター進むため、３０ページくらいになる。授業のほかに、オンラインで課題が出される。

科目名： Intro to Ling Analysis
授業形式：レクチャー
授業の雰囲気：質問がしやすい。
クラスサイズ：20人くらい
ＴＡ： TAなし。
クラスの難易度：やや難しい。生徒のほとんどは３，４年生。ほとんど同じ言語学のクラスが他にありそっちは易しめになっている。こっちはそれの上級レベルみたいな形になり、より専門的な内容を扱っている。アメリカ人でも言語学の知識がないとかなり苦労している。私は日本で言語学の授業をいくつか取っていたため、ある程度はついていける。日本人の言語学メジャーの人たちが何人かこの授業を取っている。
宿題の量と内容：宿題は新しいチャプターの予習。進みはあまり早くない。１つのチャプターを５回くらい授業する。テストは持ち帰りで、難易度は少し高い。

科目名： Acting for Non-Major
授業形式：みんなで演技などをする。
授業の雰囲気：明るく楽しい授業。
クラスサイズ：25人くらい
ＴＡ：なし
クラスの難易度：始めはかなり簡単。アクションやセリフをゲームのような感じで行う。それからグループで劇をしたり、ソロで劇の１部分を演じたりする。これはかなり難しい。だんだんと英語力が必要になってきて、難しくなってくる。
宿題の量と内容：とりあげる劇や物語について調べていく必要があるときがある。これはあまり頻繁には出されない。他に大学でやる３回の劇の公演をクラスとは別に見に行き、その劇について授業で話し合う。

○　英語力について

（１）英語力は：
Listeningは伸びたと感じます。始めは話している内容が全くわからなかったアメリカ人の話がだいぶ聞き取れるようになってきました。教授の話も始めと比べると、聞き取れるようになってきました。Writingはあまり伸びているのかわかりません。語彙は語学研修のときの方が勉強していたように思います。学部になってからは増えているかはわかりません。Speakingについてもあまり伸びているという実感はないですが、英語で話すことに戸惑うことはなくなってきているような気がします。英語の勉強ということは、授業が忙しくなってくるためあまりできないので、友達などとの会話から英語を学ぶことが大事になってくると思います。
（２）英語力の向上のため：

映画などを始めは字幕付で見て、次に字幕なしで見ることで、英語に慣れることと、Listeningを磨こうとしている。買い物などの時に、ムダに色々と質問をして英会話の機会をえようとしています。これはなかなかおもしろいです。Associationに参加して多くの人と触れ合うことに努めています。色々な人と話すことによって自分のどの発音が伝わりにくいのか、とか、どういった言い回しがふさわしいのかなどを考えることができます。自分の英語に慣れてない人はいつも通じることが伝わらなかったり、その逆に、この人の英語はわかりにくかったりなど、とても勉強になります。

○　寮生活について

（１）ルームメイト：ルームメイトはとても親切で、わからないことを質問すると丁寧に教えてくれます。ルームメイトの所属するクラブに招待され、一緒にグレイシャー国立公園に行ってきました。ルームメイトは朝早くから授業に行き、夜は１１時くらいに寝るため時間が合わないことはよくありますが仲良くやっています。
（２）食事：
主に、Food Zooという食堂で食事をしています。そこは自分で好きなものを選んで取って食べると言う形なのでなるべくバランスに気をつけて、食べ過ぎないようにしています。味付けがあまり好みでなかったり、飽きてきたりすることがありますが、週末などにアパートに住んでいる友達が日本食などを作ってくれます。ミールプランはAll Campusにしたため、他にもいくつか食事できる場所があります。コーヒーなどもよく買います。ミールプランは日曜日から土曜日まで約６５ドル分あります。これを１週間で使い切らないとなくなってしまい、次の週はまた新しい６５ドルが入ります。これはかなり多く、普通に使うとほとんどの人が使いきれません。でも、カントリーストアという、マーケットがありそこで水やスナックなどを買ってみんな使い切っています。
（３）友人との付き合い方：
アメリカ人：語学研修時はルームメイトもおらず、アメリカ人の友達はあまりできませんでしたが、学部が始まり多くの友達ができました。寮の人はみんな親切で会うたびに話をします。また週末は一緒にフットボールのゲームを見に行ったり、パーティーやバーに一緒に行ったりします。アメリカ人と話すと知らなかった英語の言い回しなどが学べます。汚い言葉などもたくさん使いますが、これも勉強になります。
他の国からの留学生：Exchangeで色々な国から留学生が来ていますが、主にアジア系の人たちと仲良くなりました。特に語学研修のときから変わりはありません。
日本人：新しくExchangeで来た多くの日本人と仲良くなることができました。学部に直接来る人たちの英語力はかなり高いと思いました。

○　課外活動について

（１）大学内の活動：
Japanese Student Associationという団体に所属しています。毎週、日本に興味のある色々な国の人たちが集まりConversationをしています。その後に、Meetingを行い、様々なイベントを企画、実行しています。今はハロウィンパーティーの企画をしています。Recreation Clubの活動に参加し、メンバーとグレイシャー国立公園に行きキャンプをしました。
（２）スポーツ：
特定のスポーツはしていませんが、時間がある時は大学内のジムに通いトレーニングをしています。また、ロッククライミングの設備がジムの中にあるのでよくロッククライミングをしています。他にも、テニスやラケットボール、バスケットボール、バレーボール、フリスビーなどを友達としています。
（３）休み中の過ごし方：
ほぼ毎週の金曜日はダウンタウンにあるバーに行っています。他にも友達の家に行って、パーティーをしたり、どこかに車で出かけたりしています。週が始まると勉強漬けになるのでなるべく遊んでリフレッシュしようとしています。あと、フットボールのゲームがあるときは、友達とみんなで見に行きます。これはかなり面白いので毎回行っています。
（４）印象に残った地域・場所。：
グレイシャー国立公園の景色にはとても感動しました。一緒に行った団体のメンバーの人たちは、普段ハイキングやキャンプなどの活動をしている人たちだったので、そこでも約７時間のハイクで疲れ果てていましたが、自然の風景はとても素晴らしかったです。あと、ホストファミリーに連れて行ってもらった湖でのセーリングはとても楽しかったです。かなり立派なボートをホストファミリーが持っていてそれに乗れたことはよかったです。

その他

学部終了まであと２ヶ月をきったと思うと、あっという間だった気がします。どれだけ自分の英語力が伸びたのかは実感があまりありませんが、とても楽しく過ごしています。残りあとわずかですが、時間を大事にし、最後まで楽しみ、そして色々なことを学んでいきたいです。JSAFの皆さんにはお世話になりっぱなしですが、最後までよろしくお願いします。精一杯頑張ります。

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第1回留学レポート

秋学期からモンタナ大学に入るために、シアトルパシフィック大学で語学研修を受けています。
学部でいい成績を取れるよう、がんばりたいです。
■ Ｓｅａｔｔｌｅ　Ｐａｃｉｆｉｃ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＥＳＬ）／Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｍｏｎｔａｎa

○到着後から現在

（１）　渡航前に日本で準備しておけば良かった点
トラベラーズチェックを多めに用意しとけばよかった。
（２）　日本から持ってくれば良かった物
日本のことが書いてある本（会話やライティングの内容として役に立つ）
薬（こっちのものは合わないかもしれないと思って使わなかった）
（３）　到着後すぐに購入が必要だったもの
洗面用具・教科書など
（４）　生活費（月のお小遣い）
５、６万円くらい

○大学について

（１）大学キャンパスの設備、雰囲気
キャンパスはあまり広くなかったが、とてもきれいだった。でも教室があまりよくなかった。授業は小さい教室で行われることが多かったが、そこにはちゃんとした机がなかった。
（２）学生同士の交流・友人関係
アメリカ人：メンターという、1対1で交流できるパートナーを持てた。メンターに何人かの友達を紹介してもらい、放課後や週末などに時間を過ごすことができた。その他のアメリカ人とはほとんど交流できなかった。
他の国からの留学生：留学生の8割くらいを韓国人が占めていた。週末などに一緒に出かけたり、パーティーみたいなことをしたりしていた。かなり仲良くできた。
日本人：あまりいなかった。1人の日本人ととても仲良くなり、ほとんど一緒に時間を過ごしていた。
（３）大学のある街
大学はダウンタウンから少し離れていて、住宅地の中にあるためとても静かな落ち着いた場所。
ダウンタウンまでのアクセス：バスで３０分くらい（1.5ドルくらい）
お薦めスポット：大学のあるクイーン・アンという所は高級住宅地で少し高台にあるため景色がきれい。中でもケリーパークという所は有名で、そこからの眺めは絵葉書にもなっている。この景色が好きで頻繁に行っていた。
（４）　治安
キャンパス内：安全（キャンパスがかなり小さい）
キャンパス外：安全

○滞在について（ホームスティ滞在）

（１）　ホストファミリーについて
ホストはとても親切だったが、仕事がとても忙しい人だった。全く会えない日も結構あった。2人の子どもがいて、よく一緒に遊んでいた。
（２）　ホストファミリーとの関係において
会話をすることがとても大事だと思った。自分の場合はなかなか会えなかったし、積極的に話しかけられなかった。より深くコミュニケートするためには、こちらから話しかけないといけない。
（３）　ホームステイでの楽しかった経験、思い出など
子ども2人は7歳の女の子と5歳の男の子で、とてもかわいかった。一緒に遊ぶのが楽しくて好きだった。ホームステイの家を去る次の日が男の子の誕生日で、去るのがとても辛かった。その子に出発を1日遅らせて、と頼まれた時は、それができなくてとても辛かった。

○語学研修について

（１）オリエンテーション
わかりづらかった。時間が短くてすぐに終わってしまった。
（２）　クラスについて
雰囲気：午前と午後の２クラス　先生や内容によって変わるが、みんな積極的に発言する。
人数/国籍の割合：１１人　韓国６人　サウジアラビア３人　日本人２人
その他：自分のレベルの先生はあまりよくなかった。
（３）　1日の勉強時間と勉強場所
１、２時間くらい。主に図書館（ホストの家には机がなかった）
宿題は日によってまちまち、全体的にあまり多くなかった。
（４）教材や方法など
みんないつも小さいノートを持ち歩いていて語彙とかをメモしている。

○TOEFLについて

（１）　教材、勉強方法など
参考書やＣＤ、ネット
（２）　ＴＯＥＦＬ対策
ITP対策：文法中心
iBT対策：主にリスニング対策
１，２時間くらい。語彙は毎日学校に行く前と、帰ってからちょっとずつ勉強するようにしていた。

○　来学期に向けての目標

とりあえず今月末に受験するＴＯＥＦＬでクリアをめざす。
これから、モンタナでのクラスでいい成績が取れるように頑張る。

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