JSAF派遣生体験談【2008年】

科目名：Asian Civilization: Tradition
授業形式： Lecture, Discussion
評価のつけ方：Paper1 (B), Paper2 (B－) ,Midterm Exam (B＋), Final Exam 未発表授業内容：
インド、インドシナ、中国、韓国、日本の宗教と社会の発展。各自の文化が発展してゆく中で、それらがいかに影響を与え合い、現在の社会組織が作られたか。また、そのなかでどの様なアートや文学が発展したか。授業では１０冊の本を読みました。
その他感想など：
歴史の授業だったので、英語で人物などのスペルを覚えるのが本当に大変でした。中国、韓国、ヒンドゥーについての英単語は日本語とはまったく違い、知っているものも全て最初から覚えなおしといった漢字でした。この授業で大変勉強になったことは、アメリカから見た「アジア」の観念です。アメリカの生徒たちとのディスカッションを通して、アジアと西欧の文化や宗教観の違いを肌で感じることができました。アメリカから見た「日本」も大変興味深かったです。

科目名：World Culture and Literature
授業形式： Lecture, Discusison
評価のつけ方
Paper1 (A－), Paper2 (未発表), Midterm Exam (B＋), Final Exam(未発表) Attendance, Discussion, Quiz, Class response, Internet Post Assignment etc…
授業内容：アメリカの文学を読み、その時代の歴史的背景、文化的背景による影響を理解する。またそれぞれの文学が、その時代を生きる人々、現代を生きる人々のアイデンティティーにどのように影響を与えるかを考察する。マルクス主義、構造主義、現代主義、ポストモダニズム、フェミニズムと文学の関係を考察する。
感想など：
沢山の課題図書があったので、いつでも本を持ち歩いて読んでいました。また、アメリカでの「国語」の授業といったかんじなので、内容もかなりハードでした。楽しかったのはグレートギャツビーなどの英語で書かれた文学を、生の英語で読む機会が得られたことです。また、この授業に追い込まれたお陰で、かなりリーディングの力をつけることができました。

科目名：Bad Words and Taboo Terms
授業形式：Lecture, Discussion
評価のつけ方：Paper1 (B), Paper2 (未発表)
授業内容：英語におけるタブーな言葉、表現とその起源。それらの言葉が社会に与える影響。言語学的視点からのタブーな言葉の分析。ジェンダーにおけるその差。
その他感想など：
この授業は英語が母国語でないと少し難しいと感じました。しかし、やはり英語が第二言語の生徒にとっては英語のタブーを知るのに大変いい機会になると思いました。事実、私もこの授業で、英語で言ってはいけない言葉、相手に不快感を与える言葉を沢山知ることができました。それらの誤用を避けるためにも、そういった言葉やその使用法を勉強することは大切だと感じました。

科目名：International Relations
授業形式：Lecture, Debate
評価のつけ方：Paper1 (A), Paper2 (A), Midterm Exam(A), Final Exam (B)
授業内容：主にアメリカを中心とした政治経済と、国家間関係について。世界の貿易システムや金融政策、EUの発展、UNなどの国際機関の働き、国際援助、戦争、などを含む、国際関係論の基礎を学び追究する。
その他感想など：私は日本で主にこの授業で扱ったようなことを勉強していたので、基礎的な知識がありましたが、やはり英語でそれらを勉強するのは大変でした。特にペーパーは８枚を２回も書かなければならなかったので、２週間前から構想を練り始めるようにしていました。また、この授業にはディベートがあり、ネイティブスピーカーと討論をしなければならなかったのが本当に難しかったです。しかし、全体的にこの授業はよく構成されていて目的も大変明確で、学ぶことが多い授業でした。先生も大変親切な方で、生徒の名前をよく覚えて、しっかりと面倒を見てくださる先生でした。

エッセイ・ペーパー

科目名：International Relations

題材：Differences between American aid and Japanese aid

内容：アメリカと日本の援助における姿勢や目的の違いについてのディベート。

感想：使わなければならなかった英語の資料の量がかなり多く、それらをまとめるのに本当に苦労しました。先生にも沢山助けていただきながら、かなり納得のいくペーパーが出来上がったと思います。

プレゼンテーション

科目名：Human Geography

題材： German and French migration

内容： ドイツとフランスにおける移民政策について

感想：これは、アメリカに来てから３ヵ月後のプレゼンだったのでかなり緊張しました。しかし、高い評価をいただいて、満足する結果が得られてよかったです。

留学開始当初との比較
やはり１年程度ではそこまで会話の点で流暢になることは難しいと思いました。しかし、相手の言っていることはたいてい全て理解できるようになりました。もちろんかなりの英語力は付いたと思います。TOEICなどのペーパーテストを受けると一目瞭然だと思います。私はTOEICの点数を恐らく300点くらい上げたと思います。英語の本も娯楽の一環として読めるようになりました。

工夫したこと、努力したこと
やはりネイティブスピーカーと多く接する時間を設けることです。やはり彼らが持っている語彙力はノンネイティブとは比較にならないと思います。読解力、聴解力などは、毎日の授業や与えられた課題をしっかりこなしてゆくことで、自然に身についてゆきました。暇があったら字幕無しの洋画を観たり、英語でネットサーフィンしたりしていました。

（１）１週間のおおまかなスケジュール
平日は授業と宿題で一日が終わります。また、たいてい土日も平日に出来なかった課題で終わります。たまに時間が空いたときや長期休みは友達と遊びに行ったりもしていました。

（２）友達、クラスメイトとの交友関係、付き合い方
学部に入ってから急激に忙しくなるので、そこまで遊びに行ったりする時間が取れなくなってしまいました。しかし、授業で一緒に勉強したり、課題をやったりしたりしてゆくなかで、良い関係を築けたとおもいます。夜に一緒にご飯を食べたりすることはよくありました。

（３）思い出
最も大変だったことは、やはり日々の授業です。最も、というより、常に大変でした。課題の締め切りなどが重なったりしているときは、睡眠も十分にとれずに、課題をやり続けたこともありました。投げ出したくなってしまった時期もありましたが、なんとかやりきることが出来てよかったです。良い思いでは、やはり人々との出会いです。難しい授業をいつも助けてくれたネイティブの友達、一緒に沢山出かけた韓国人やトルコ人の友達はもちろん、留学をとおして助け合った日本人の友達は本当に生涯の宝物となったと思います。これからもずっといい関係を保つことができたらいいなと思っています。

（４）息抜きの方法は
とにかく話すことです。本当に辛くなったときは日本人の友達に電話して、日本語で愚痴を言ってすっきりしていました。そして、部屋にこもらず、外に遊びに行くことです

（５）携帯電話について
一緒に現地に着いた友達とファミリープランで購入。月々30ドルくらいです。

（６）ノートパソコンの使用頻度や必要性
ノートパソコンは必須です。授業でノートテイクにも使いましたし、日々の課題もワードを使用し、インターネット上で提出ということが沢山あるので、常に持ち歩いていました。家族との連絡もメールで行っていたので、毎日使っていました。

（７）日本の家族、友達との連絡
私は一度も電話をしませんでした。メールも１ヶ月に１度程度しか送りませんでした。もっと連絡をすればよかったと思います。

（８）大学のサポートセンターは利用
沢山利用しました。特にライティングセンターはよく利用しました。予約制で常に予約が沢山だったので、早めに予約をしたほうがいいと思いました。

（１）留学を通して身に付いた、成長したと感じる点とにかく物事を簡単に諦めなくなりました。そして、沢山の課題をやっていくなかで、上手な妥協の仕方を覚えることが出来ました。語学力より何より、本当に留学前の自分とは精神的な強さがかなり変わったと思います。

（２）留学先の国、出発前と考え方やイメージ
とにかく田舎だというイメージが強かったのですが、行ってみて、すごく勉強のし易い環境でしたし、遊びに行ったりする場所もそれなりにあって十分楽しむことができました。都会に留学するよりい、むしろ自分にはあっていた環境だったなと思います。

１２月に帰国し、現在３年生なので、これから就職活動に力を入れたいとおもっています。また、日本の大学でかなり取らなければならない単位も残っているので、残りの大学生活も、時間を大切にがんばりたいと思っています。

留学を楽しみにしている人も沢山いると思います。だけど留学は決して「楽しい」ものではありません。とくに大学の学部に入って勉強するということは思っているよりも遥かに大変なことです。しかし、やり遂げたときに得られるものは本当に素晴らしいものです。できるだけの準備は出発前に済ませ、現地でも何事も諦めずにやることが大切です。

大変なことも沢山ありましたが、結果として得られたものは大変素晴らしいものです。自分を成長させてくれた現地の環境や人々、また、両親からのサポートに本当に感謝しています。

（１）学部オリエンテーション
学部オリエンテーションには参加していません。（当日会場まで行ったのですが、クリストフにELIのときと同じだから出なくてもいいと言われました。）
（２）履修について
時間を有効に使えるように選びました。秋学期は月・火・木に授業をかため、水・金は宿題をやる日にしています。
（３）中間試験など試験評価について
TAが採点をします。質問・抗議等がある場合も、採点を担当したTAに直接相談しに行きます。ただ私の場合はテストセンターで特別に受けさしてもらったので、採点は先生本人がしました。評価はBでしたが、努力はとても認めてくれました。採点基準に文法ミスやワードチョイスは含めないでくれました。評価は他の生徒と合わせてあると思います。
言語学）まだわかりません。
社会学）まだわかりません
キャンプ）とても簡単です。評価はpass/un passなので、当日参加と当日に発表する事前レポートのみが対象です。当日のキャンプに参加したら、確実に単位はもらえます。
（５）平均勉強時間
平日）最近さぼっているので一定ではありませんが、２～３時間くらいだと思います。
休日）最近さぼっているので一定ではありませんが、２～３時間くらいだと思います。
（６）語学研修と学部授業の違い
語学学校は「英語力をつける」ことが一番の目的だったので、先生側も生徒側も英語に重点を置いています。学部の授業では英語によって「専門分野の知識をつけること」が目的なので、英語ができて当たり前の世界です。英語力がないと確実に辛いです。