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JSAF派遣生体験談【2008年】

'08春秋派遣学生

１）カリフォルニア州立大学チコ校	S1/S2/F1
２）カリフォルニア州立大学ノースリッジ校	S1/F1/F2/F3
３）インディアナ州立大学	S1/S2
４）セントマイケルズカレッジ	S1
５）コロラド大学	S1
6)モンタナ大学	S1/S2/F1
７）オレゴン大学	S1/F1/F2/F3
８）ユタ大学	S1/S2/S3/S4/S5/S6/S7/F1
9)バーモント大学	S1
10) セントトーマス大学	F1
11)アメリカン大学ＷＳＰ	F1
12)ニューキャッスル大学	S1
13)ダブリンシティカレッジ	S1

ユタ大学（Ｓ４）

第3回留学レポート

留学生活もあっという間でした。もっと長くいたいといつも思っています。留学を成功できたように、今後を頑張っていきたいです。
■ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ of Utah

○　留学生活を振り返って

（１）留学の目的：第一は英語力の向上のためです。そして異文化との交流を通して自分の考え方や見識を広げたかったことです。
（２）目的の達成度
留学当初は、アメリカ人の英語がまったく聞き取れなく、スピーキングも意思疎通さえままならなかったです。ですが現在はアメリカ人の友達もでき、彼らの言うこともよく理解できるようになり、自分の意見も幾分伝えるようになりました。来たときに比べると、確かに目標は達成したと思いますが、さらに向上していきたいと思っています。

○　秋学部で履修した全ての科目

科目名： Intermediate Listen Speaking II
授業形式：レクチャー、ディスカッション
評価のつけ方）：出席点、課題の提出、授業での発言、ディベートでの完成度。私はどれも生半尺だったので、みっともない結果に終わりました。
授業内容：ディベートの手順。英語にかかわらず、ディベートというのはどのように物事を考えるかということでした。
その他感想など：私は無口なほうなので、この授業は大変でした、しゃべり続けらなければならないからです。でも実際、英語がしゃべれるようになると嬉しかったので、楽しんでいたのかもしれません。

科目名： Intermediate Academic Writing II
授業形式：レクチャー
評価のつけ方）：中間と期末テストがありました、それと課題がいくつかありました、私は数多くの授業を欠席したので、門前払いでした。
授業内容：パラフレイズの仕方、いかに剽窃を巧みに避けるか。など
その他感想など：朝８：２０からということで両手で数えることができないほど休みを重ねてしまいました。土俵に立つ前に、自分との戦いに負けてしまっていました。

科目名： INTERNATIONAL ECONOMICS
授業形式：レクチャー
評価のつけ方：課題が３回出されました、そのうち1つはペーパーでした、成績への割合は１５％です。その他の２つは記述問題です。割合はそれぞれ１０％でした。ペーパーの成績はとてつもなく悪かったですが、残りの二つはほぼ満点をとることができました。テストは中間テストと期末テストがありました。中間テストは全体平均には及ばず７５点という結果でしたが、期末テストは自分自身でも驚きの９４点をとることができました。ですが全体的にみてみると、課題のペーパーをもっと頑張っていればなと後悔してしまいます。
授業内容：この授業では世界の経済について学びました、たとえば国際貿易、国際収支、通貨振替などです。
その他感想など：この授業は私にとってアメリカではじめてとる学部の授業だったので、とても思い入れがあります。授業もよく集中して取り組めていたと思います。しかし、自分の英語力不足もあるなか課題などがあり少々大変でしたが、教科書をじっくりと読んで補いました。期末テストもいい点数がとれたのである程度は満足しています。

科目名： INTERMEDIATE MICROECONOMICS
授業形式：レクチャー
評価のつけ方：課題が２回出されました、それぞれ成績への割合は１５％です。両方とも９０点近く獲得することができたのでうれしいですと言いたいところですが、中間テストと期末テストの２つのテストの結果が恐ろしく悪いので、この授業でのグレードは悲惨なものだと思います。
授業内容：この授業では成蹊大学で習ったミクロ経済学の発展を学びました、具体的には、無差別曲線、独占などです。
その他感想など：このクラスの人数は２０人強ほどで、先生もたまにジョークを交えていたので楽しかったですが、授業時間が18:00－20:30までということと、授業内容がとても難しかったのでとても苦労しました。日本語で授業を受けたとしても危ういなと思いました。ですが１セメスター頑張って終わったと思います。

○　学部授業を総括

やはり日本の授業とアメリカの授業の違いを一番感じた所は、生徒たちと教授たちの距離がアメリカは日本より近いということです、ここでの教授たちは常に生徒たちに話しかけ、質問を投げかけていました、生徒側も授業中、授業後を問わずに頻繁に教授に質問をしていたところがとても記憶に残っています。

○　英語力について

（１）留学開始当初との比較
私は留学当初「OK」と「YES、NO」くらいしか英語をしゃべることができなかったと思います。そして、英語でしゃべりかけられても、全く理解できていなかったような記憶があります。しかし現在はネイティブイングリッシュスピーカーの言っていることも理解できますし、応答も出来ていると思うので、その点では英語力も伸びたのかなと思います。今思えば、あの人は私にこういうことを言っていたのか、とふと思い出すときがあります。
（２）英語力上達のために、工夫したこと
最初英語の聞き取りも書きとりも会話もできなかった私ですが、まず思ったことが、英語を聞き取れるようにならないと始まらないなと思いました。ですので、音楽やテレビ、それと外国人の友達とたくさん触れ合うように努力しました。そしてある程度は聞き取れるようになってきていた私でしたが、もともとお喋りな方ではないので、スピーキングには苦労しました。ですので、1人でいる時も頭で自分が今何をしているのか英語で喋っていました。そしてくだらないことでもいいので、友達としゃべるようにしていました。

○　学生生活について

（１）１週間のおおまかなスケジュール
月曜日から木曜日まで英語学校がありました、それと火曜日、水曜日、木曜日には学部の授業もありました。金曜日は完全にオフの日なので買い物にいったり、勉強をしたり、特になにもしなかったりと自由に過ごしていました。日曜日はだいたい宿題に追われていました。
（２）友達、クラスメイトとの交友関係、付き合い方
クラスメイトではあまり仲の良い友達はいませんでしたが、寮に住んでいる人々と仲良く遊んでいました。ご飯を一緒に食べたり、出かけたり、たまにサッカーをしたり。ほとんどがインターナショナルスチューデントでした。
（３）留学生活の中で、最も良い思い出、大変だった思い出
良かった思い出というとたくさんあるので難しいのですが、今思えば様々な国の人々と出会えたことがよかったなと思います。大変だったことは、勉強です。英語という第二言語でアメリカ人の生徒たちにまじって勉強するというのは私にはとても大変だったです。
（４）息抜きの方法：寝ることです。
（５）携帯電話について
携帯電話はプリペイドフォンを近くの携帯電話屋さんで買いました、そして月に５０ドルほど使っていました、お金が切れたらまたショップへいったり、カードを買ったりしていました。
（６）ノートパソコンの使用頻度や必要性
パソコンは必須だと思います。パソコンを使わなかった日は一日たりともありません。一時期は私のベストフレンドどのようなものでした。　勉強の面でも授業ではペーパーやプレゼンテーションなどが山ほどあるので、自前のパソコンがないと大変だと思います。スカイプを多用していました。
（７）日本の家族、友達との連絡
家族とは月によって違いましたが２週間に１度くらいです。友達とはたまにメールしたりするくらいでそこまで連絡をとっていませんでした。
（８）大学のサポートセンター
利用した場合、勉強を進める上で役に立ちましたか。チューターを利用しようとしましたが、億劫になってしませんでした。

○　総括

私はこの留学で沢山の失敗をしてきました、そのたびにいろいろなことを学んできました。その中でも変わったなと思うことは、なんでしょうか。以前よりも物事について深く考えてよりよい結果につながるようなことを考えるようになったことだと思います。それと偏向な考え方からの脱却を果たしたと思います。

生活していてわかったことは、アメリカは目に見えるほどの格差社会でした。またユタという州も特殊でほかの州とは一線を画していた感がありました。

これからの目標、進路

今後はこの留学で得たものを生かせるような進路に進みたいです、現在は英語圏での大学院に進もうと思っています。そのためにも今後はより一層授業に集中してGPAを上げ同時に英語力も磨いていこうと思っています。

後輩へのメッセージ

ユタ大学は留学生に対してとてもフレンドリーな環境が整っています、自分次第で留学は吉にもなるし凶にもなります。常に目標を意識して、それに向かって努力していれば、夢いっぱいです。いずれにせよ英語を勉強していればどこへ留学するにしても、留学をよりよいものにできると思いますので、とにかく英語の勉強を頑張ればよいものだと思います。

自由に

留学生活もあっという間でした。もっと長くいたいといつも思っています。留学を成功できたように、今後を頑張っていきたいです。

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第2回留学レポート

語学学校と学部の授業を履修しています。学部の授業は興味のあるものなのでやる気も出ます。
残りのユタライフを楽しみたいです。

■ University of Utah

○　大学の授業について

（１）学部オリエンテーション：
出席してないので、わからないです。出席したかったです。
（２）履修について
成蹊大学の経済学の授業と関連があり、かつ自分の興味がある授業を選びました。最初はついていけるか悩みましたが、一度試しで授業を受けてみて、がんばれそうなので履修しました。
はじめ現在受けている授業ではなく別の授業を取ろうとしましたが、一度試しで受けてみまして、ディベートが必要だったので、恐ろしくなり変更しました。
（４）中間試験など試験評価について
中間試験は意外にできました。選択問題、記述問題などタイプはいくつかありました。テスト、課題の成績がそのまま評価になります。
（５）平均勉強時間
平日3時間　ＥＬＩの課題、学部の予習復習。
休日４時間　学部の課題、予習復習。
（６）語学研修と学部授業の違いについて
私は現在も英語学校そして経済学部の授業を受けています。学部の授業は、自分の興味がある授業なのでやる気もでます、ELIも自分の英語力を伸ばしたいので以前よりも積極的に取り組んでいます。違いといえば学ぶ内容が違うだけで、あとは同じようなものだと思います。

○　履修中の全ての科目

科目名：Intermediate Listen Speaking II
授業形式：レクチャー
授業の雰囲気：自分以外の生徒の発言が活発
クラスサイズ：10～12人
クラスの難易度とその理由：
私はスピーキングが苦手なので少し大変ですが、力になります。
宿題の量と内容：
宿題はテキストを使ったもの、週に１度ほどスピーチがあるのでその準備などです。

科目名： Intermediate Academic Writing II
授業形式：レクチャー
授業の雰囲気：和気藹藹
クラスサイズ：１０－１２人
クラスの難易度とその理由：
エッセイを書くことは幾分慣れてきたので、そこまで大変ではないです。
宿題の量と内容：
週一でエッセイの宿題が出ます、量は少なめです。

科目名： International Economics
授業形式：レクチャー
授業の雰囲気：生徒がよく質問などし、とてもアクティブです。先生がイタリア人です。
クラスサイズ：１００人ほどいます。
クラスの難易度とその理由：
授業をしっかり受け、課題をきちんと済ませていればテストも難しくはなかったです。
宿題の量と内容：
宿題は大きな課題が３回ありそれぞれの点数がそのまま評価になります。

科目名： Intermediate Microeconomics
授業形式：レクチャー
授業の雰囲気：先生、生徒とも明るく、質疑応答が活発です。先生は韓国人。
クラスのサイズ：２５人ほど
クラスの難易度とその理由：
日本でもミクロ経済学が苦手でしたので、とても苦労しています。
宿題の量と内容：
１セメスターで大きな宿題が３つほどでます。それぞれ成績に反映されます。

○　英語力について

（１）英語力は：来た時と比べれば延びたと思います、アメリカ人の友達に英語力伸びたねと言われるとうれしいです。
（２）英語力の向上のため
他の国の生徒と遊んだり、勉強したりしています。アメリカ人の生徒に英語を教えてもらったりしています。

○　寮生活について

（１）ルームメイト：ルームメイトは移動したのでいません、スイートメイトとはほとんど接点はないです。
（２）食事
朝食は食べていません、昼食はスチューデントユニオンやカフェテリア、夕食はカフェテリアで食べています。ユニオンでの食事のほうがおいしい気がします。
（３）友人との付き合い方
アメリカ人：変わらない。
他の国からの留学生：学部の授業も始まったので、たくさんの国の人が交換留学生としてきています。その方々と友達になりました。
日本人：増えました。

○　課外活動について

（１）大学内の活動：いいえ。
（２）スポーツ
週に一度サッカーをいろいろな国の方たちとたしなむ程度です。それ以外はまったくスポーツをしていません。
（３）休み中の過ごし方
友達と図書館や寮のラウンジで勉強をよくしています、週一でサッカーをしたり、映画を見に行ったりします。そろそろスキーシーズンなのでとてもわくわくしています。
（４）滞在中に印象に残った地域・場所
ユタは国立公園が多数あります、とても素敵な場所です。

その他

３月から始まったこの留学生活も２か月を切りました。英語力は３月から伸びているのだとおもいます、アメリカ人の友達に“君の英語伸びているよ“と言われたりするとうれしいです。しかしネイティブイングリッシュスピーカーと完璧な意思疎通ができるには程遠いい状態だと思いますので、今後も頑張りたいです。また英語や学部授業だけでなくこの留学で得た一番大きなものと言えば、様々な国から来ている友達に出会ったことです。世界にはいろいろな価値観があるのだなとよく思わされます。今思えばもっと活発に行動していればよかったなということが多々あります。とにかくあと二か月、勉強もユタライフも思いっきり楽しみます。

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第1回留学レポート

秋からの学部留学を目指して語学研修受講中です。
いろいろな国の人と交流をしています。TOEFLのスコアを獲得するためにがんばっています。
■ University of Utah

○到着後から現在

（１）　渡航前に日本で準備しておけば良かった点
特にありません。
（２）　日本から持ってくれば良かった物
特にないです。
（３）　到着後すぐに購入が必要だったもの
自分は準備がぬかりなかったので特にありません。しいて言えばベッドセットです。
（４）　生活費（月のお小遣い）
３万円いくかいかないかのラインです。

○大学について

（１）大学キャンパスの設備、雰囲気
なんでもありとても便利です。とても安全なところだと思います。
（２）学生同士の交流・友人関係
アメリカ人：ルームメイト、ルームメイトの友達
他の国からの留学生：韓国人が星の数ほどいます。
日本人：JSAFのメンバー、他大学からの人が何名かいます。
（３）大学のある街について
何もないところです。
ダウンタウンまでのアクセス：電車で２０分くらいでしょうか。
お薦めスポット：山。
その他：アジアンマーケットがあるので便利です。
（４）　キャンパス内外の治安
キャンパス内：非常に良い。危険を感じたことはありません。
キャンパス外：スリに遭う瀬戸際でした。しかし普段は治安が良いと思います。

○滞在について（寮滞在）

（１）　ルームメイトとの関係
とても仲良くなりました。
一緒に御飯をよく食べたり、スーパーマーケットに買い物にいったり、映画みたりしました。いろいろと教えてくれました。
（２）　食事について
カフェテリアの食事は普通に食べられます。自炊はしたことありません、レンジでチンくらいのものです。
（３）　寮生活で楽しかった経験、便利な点、困った点など
さまざまな国からの人たちと交流できたことがとても楽しかったです。
困ったことはありません。

○語学研修について

（１）オリエンテーション
わかりやすかったです。
（２）　クラスについて
雰囲気：明るい。
人数/国籍の割合：１８、韓国人８人、台湾人４人、日本人３人、その他３人
その他：先生がよかった。
（３）　1日の勉強時間
宿題は少なかったです、土日に図書館で仕上げたりしました。
（４）　勉強するのに役立つ教材や方法など
辞典があれば十分だと思います。

○TOEFLについて

（１）　教材、勉強方法など
勉強方法：勉強方法：日本から持ってきたTOEFLの教材をひたすら解く。
教材：TOEFL大戦略シリーズ。
（２）　ＴＯＥＦＬ対策
ITP対策：リーディングを何度も解きました。
セクション毎（リーディング・リスニング・ライティング・スピーキング）：英語の記事をよく読みます。
（３）　ＴＯＥＦＬの勉強
ITP前は１日５時間はしてましたが。
ITPが終わり、勉強量は火を見るより明らかに激減しました。
（４）　ＴＯＥＦＬクリアに必要なことは
英語に接し続け、ただひたすら勉強だと思います

○　来学期に向けての目標

まず第一にTOEFLのスコアを獲得することです。

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